【原创】只是苦了中国的孩子

刘幼民

這些日子，袁腾飞老师的事在网络上，也在社会上引起很多的争议，有人为他喊好，认为袁腾飞是中华人民共和国的公民，就应该享有法律赋予他的言论自由。也有人反对袁腾飞的言论，认为袁腾飞反毛、反党、反社会主义、已经违反法律、违反宪法、攻击政权、鼓吹分裂等等，依照刑法应该严惩。

不过，袁腾飞希望申明他的受众是学生，当初的目的主要是为了吸引学生的注意力，有时候不需仔细推敲，“可到了网上，受众面扩大了，看到的人就会觉得你在跟我这么讲，我不能接受。我必须得说，这不是给你们讲的。”
不过，他所属的单位北京海淀教师进修学校对此反应比较平淡，只是针对他的“错误言论”进行了一次警诫谈话，他的工作与生活显然没有受到网闹的影响。

据说，袁腾飞是一名优秀教师，很好很强大，所以上了央视《百家讲坛》，创下了很高的收视率。不过，我没有看过他的节目，是不是被央视统计在内则无法分辨。但是，看了袁腾飞在网上流传的授课视频，我觉得作為一名教师，在课堂上实在是讲了太多的有明显个人政治倾向和历史观点的内容。授课和街头论政是两回事。授课是传播知识，学生是受教者，对老师的讲授只能做出爱听，或是不爱听的反应。所以说老师在课堂上，如果热衷于表达自己的政治观点和历史观点，课堂就会成为不同思想争夺的“阵地”，离知识的殿堂也就越来越远了。反之，在街头论政，听众不是受教者，他们可以驳斥反对你的观点，那里如果变成不同思想争夺的“阵地”，离言论自由也就越来越近了。

袁腾飞显然把课堂做了阵地，把街头做了必须禁言的地方，所以他才会说：他的受众是学生，当初的目的主要是为了吸引学生的注意力，“可到了网上，受众面扩大了，看到的人就会觉得你在跟我这么讲，我不能接受。我必须得说，这不是给你们讲的。”袁老师真是自以为是、好为人师，说他违背了老师的行为准则是没错的，北京海淀区教委最应该对袁腾飞实施必要的批评。

袁腾飞说过，在中国只能产生专制，在西方才会产生民主自由，然而在西方人的正式的课堂里，老师不能享有“言论自由”，他们只能传播客观的科学、历史、人文知识，其余的就不能说，说了就是犯法，就是傻冒。尤其是不能说一些有明显宗教或政治倾向性的“个人化”的观点。

当然，中国的学校课堂本身，也有问题，那就是过于意识形态化，有一些知识名为历史、名为科学、名为自然，却实为当下的政治需要和政治统治服务，而在应该允许民众表达观点的街头，老百姓说话却要受到诸多限制，四大没有了，于是袁腾飞老师用错了情，把课堂变成阵地也在情理之中，只是苦了中国的孩子--他们交了学费，却有可能没有获得知识，反倒成了政治斗争的牺牲品。


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刘幼民

历史老师可以放宽历史的视野，但是不要充当历史的灯塔。

我们花钱向教师购买的是他的学问和获得学问的方法，我们反对的是他借机兜售自己的世界观和他的政治斗争“觉悟”。像袁腾飞这种以灯塔自居老师，大多是最不具备这种资格与能力的人。而且最重要的是，不管他们是不是灯塔，他们目前所居的位置，根本不是一个允许他们为自己提供如此证明的场所。

我们花钱不是让一名教师在我们面前，或是我们的孩子面前成为历史的灯塔。

如果袁腾飞这些渴望做回灯塔的人感到，他们的职责是介入传播自己的世界观和投入一场他们感到兴趣的政治斗争的风暴，他大可到外面去，到政治的市场上去这样做。但是，在听众不可能与其对峙的课堂上，让袁腾飞一类教师来炫耀自己的信仰，让人觉得犹如：我们掏了钱去听音乐会，却看了一场不知所谓的裸舞表演。

醍醐

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